在教學地球公轉(zhuǎn)這個知識的時候，學生很難理解。只有借助教學模型來演示，學生才能夠弄明白。地軸與赤道平面形成90°的夾角，赤道平面和地球公轉(zhuǎn)軌道平面形成23.5°的夾角，地軸和地球公轉(zhuǎn)軌道平面形成66.5°的夾角，對于這些知識點，學生是不容易理解掌握的，要是模型演示，學生就一下子明白了。

　　對于理解地球公轉(zhuǎn)的時候，導致了晝夜長短的變化、形成了一年四季、出現(xiàn)了極晝和極夜的現(xiàn)象，以及五帶的形成，為了突破這些教學難點，老師在講課的時候，需要利用教學模型。

　　用一塊紙板作地球的公轉(zhuǎn)軌道平面，另一塊紙板作地球赤道平面，并將它們放在地球儀上的相應位置上面，引導學生認識地球公轉(zhuǎn)、地軸、赤道平面、地球公轉(zhuǎn)軌道平面等這些知識，同時利用教學模型展示地球公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，讓學生進行直觀地觀察，對教學幫助是非常大的。